隨時(shí)雙向通話、掌握孩子行蹤、監(jiān)聽周圍環(huán)境……主打“安全牌”的電話手表作為家長眼中的“防丟神器”，輕松入選兒童節(jié)熱門禮物。而在孩子看來，這種科技范兒十足的“炫酷裝備”還可以用來加好友、秀自拍，甚至成為“作弊利器”。小小的電話手表背后，上演著一場場充滿未知與挑戰(zhàn)的親子較量。

　　初衷

　　“想保持聯(lián)系，又不想讓他太分心”

　　“班上三分之一的同學(xué)都戴上了，他也挺想要的，總跟我念叨。”半年前，蘇琳終究沒扛住兒子的“軟磨硬泡”，花了700多元買來一塊名牌電話手表，作為兒子期末考試平均成績超過95分的獎(jiǎng)勵(lì)，“其實(shí)之前也給他用過手機(jī)，但一拿上就忍不住下載游戲玩，看的時(shí)間長對眼睛也不好。”

　　蘇琳坦言，選擇電話手表更主要是出于自己的考慮，“有時(shí)候他上課外班，甚至可能跟著老師到外地參加活動(dòng)，我想跟他保持聯(lián)系，又不想讓他太分心，這才決定要買。”

　　樂樂媽媽去年也給她買了電話手表，主要看中的同樣是隨時(shí)能跟孩子聯(lián)系上，并且能知道孩子的大概位置。“我們平時(shí)不用，只有學(xué)校組織外出活動(dòng)的時(shí)候給她戴上。”樂樂媽媽表示，樂樂的很多同學(xué)都有類似裝備，孩子用上以后，心里確實(shí)相對踏實(shí)一些。

　　相比之下，巧巧的電話手表算得上“意外收獲”。去年年底，巧巧媽媽到營業(yè)廳存手機(jī)話費(fèi)，恰好看到有充值送手表的活動(dòng)，就順勢換了一塊送給女兒當(dāng)禮物，“孩子特別喜歡，上學(xué)都會(huì)戴上，每次接她的時(shí)候，我這邊能知道她有沒有下課，在什么位置，比過去方便許多。”

　　對于上二年級(jí)的飛飛來說，電話手表則是自己在小區(qū)玩耍時(shí)的必備品。家住封閉小區(qū)的他，每天傍晚都會(huì)到樓下空地跟鄰居家的幾個(gè)小男孩一起玩滑板車或騎自行車，去年年底，幾個(gè)孩子的家長商量著一起買了電話手表，“買這個(gè)之前，要想叫他們回來，還得滿小區(qū)找人，現(xiàn)在就好多了。”飛飛媽媽覺得，雖然電話手表的定位準(zhǔn)確性一般，但是隨時(shí)互聯(lián)的功能還是讓她很滿意。

　　在趙晗看來，新款電話手表的電子圍欄功能是吸引自己為兒子“升級(jí)換代”的最大亮點(diǎn)，“可以在手機(jī)上設(shè)置孩子經(jīng)常活動(dòng)的場所，一旦孩子離開這些范圍，我這邊就能收到提醒短信，便于及時(shí)了解孩子的動(dòng)向，必要時(shí)跟他聯(lián)系，確認(rèn)他是不是安全。”

　　記者在電商平臺(tái)上搜索發(fā)現(xiàn)，目前市場上專為兒童設(shè)計(jì)的電話手表品牌足有數(shù)十種，價(jià)格從不足百元到上千元不等，暢銷產(chǎn)品的月銷量多達(dá)上萬個(gè)，普遍具備雙向通話、發(fā)送語音、查詢定位、SOS求救呼叫等基本功能，部分產(chǎn)品還可以用來拍攝或監(jiān)聽。

　　現(xiàn)實(shí)

　　什么都不干，專門聽著孩子的一舉一動(dòng)

　　盡管相比起手機(jī)而言，電話手表的功能已經(jīng)相當(dāng)有限，但蘇琳還是擔(dān)心兒子天天戴著會(huì)影響學(xué)習(xí)，也怕老師有意見，于是事先“約法三章”，每周只有周二和周四可以戴手表，“一天有課外補(bǔ)習(xí)班，一天有學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，其他時(shí)候都放家里。”

　　為減少不必要的干擾，蘇琳在手機(jī)上給兒子的電話手表開啟了上課禁用和代收短信的功能，“上午八點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午一點(diǎn)半到四點(diǎn)半，這期間只能用來看時(shí)間，我這邊解除之后，他才能正常使用。”

　　蘇琳覺得，自己對兒子管得并不算嚴(yán)，“有的電話手表還有監(jiān)聽功能，朋友就跟我說過，她曾經(jīng)一整天什么都不干，專門聽著孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)，但凡覺得苗頭不對，就立即提醒或者追問孩子。”

　　自從有了電話手表，諸如此類的“關(guān)心”變得無處不在，“聽說有個(gè)媽媽因?yàn)榕潞⒆硬挥浀煤人陀眠@個(gè)提醒他。結(jié)果有一天上課，教室里特別安靜，突然聽到那個(gè)孩子的手表發(fā)出一句‘兒子，該喝水了。’老師很生氣，當(dāng)場質(zhì)問是不是要搞監(jiān)聽。”蘇琳曾經(jīng)專門跟兒子探討，“兒子就說，我要是監(jiān)聽的話，他寧肯不戴，他不希望我每時(shí)每刻都管著他。”

　　丁兆東直言，自己并不打算把“觸角”伸向?qū)W校，“畢竟那里有老師在管，其實(shí)是安全的，真正有危險(xiǎn)的是離開學(xué)校之后的時(shí)間。”但他發(fā)現(xiàn)，電話手表并不能像預(yù)想中一樣讓他放心，“說是有定位功能，但其實(shí)很難做到精確定位，有時(shí)候能差三五十米，在人多的地方，還是不好找到。更何況，一旦手表沒電，或者取出SIM卡，這功能也就徹底廢了。”

　　上周，丁兆東特意讓女兒戴上電話手表，來了場“安全演習(xí)”。“他按了SOS鍵，可我這邊只能看到大概位置，跟著定位過去搜了一大圈也沒見人影，后來才知道他在另一棟樓，電梯里信號(hào)不好，顯示得不準(zhǔn)。”

　　“要我說，SOS呼叫多半就是個(gè)噱頭。”雖說一開始沖著“防走失”功能給兒子買的電話手表，但林俊現(xiàn)在不再敢指望它發(fā)揮多大的求救功能，“真要是在外面遇到壞人，恐怕還沒等他按下鍵，對方就先把手表摘了。如果隨手扔到路邊，出現(xiàn)人表分離的情況，家長照樣沒辦法找到孩子。”

　　無奈

　　孩子考試找外援、到處秀自拍

　　蘇琳原以為，通過手機(jī)上關(guān)聯(lián)的應(yīng)用，可以對兒子的使用狀況了如指掌，“只要是同品牌的手表，互相搖一搖就可以加好友，剛開始那些天正新鮮，我經(jīng)常在單位上班時(shí)看到他又新增了若干個(gè)小伙伴，這些我倒是都能看到，甚至想刪都能給刪掉。”

　　但她最近意外發(fā)現(xiàn)，電話手表被兒子開發(fā)出了“新功能”。前不久，上五年級(jí)的兒子在學(xué)校考試時(shí)要寫作文，時(shí)間相對充裕，允許在一天內(nèi)完成。“剛好那天他戴了表，就給我發(fā)語音，特小聲地說，‘媽媽，今天讓寫你看到的新聞，你快告訴我’。”蘇琳當(dāng)時(shí)在忙，沒有第一時(shí)間聽到，等她發(fā)現(xiàn)時(shí)，兒子已經(jīng)急急地發(fā)了三條，“還特意叮囑我，要給我發(fā)短信，不要發(fā)語音。”

　　蘇琳恍然意識(shí)到，兒子這是在用電話手表“找外援”，“我當(dāng)時(shí)糾結(jié)了一番，想裝作不知道，可他從來沒這么向我求助過，而且他跟我說之所以會(huì)想到這樣，是因?yàn)樗耐瑢W(xué)也這么問了媽媽。”最終，蘇琳心一軟，還是給兒子支了招，“之后有一天，他還想這么干，我沒再理他，告訴他這是在作弊。”

　　在蘇琳的嚴(yán)詞拒絕下，兒子總算有所“收斂”，可又慢慢養(yǎng)成了遇事跳過老師直接找媽媽的習(xí)慣，“前些日子，他給我發(fā)來語音，說頭特別疼。其實(shí)這種事情，他應(yīng)該第一時(shí)間在學(xué)校跟老師說，由老師跟我聯(lián)系。”沒辦法，蘇琳只好硬著頭皮跟老師聯(lián)系，“上來就要先解釋他今天為什么戴了手表。”另外，蘇琳還發(fā)現(xiàn)，電話手表還成了兒子“通風(fēng)報(bào)信”的利器，“考試成績下來以后，考得不好，就提前給我通個(gè)氣，順便找好理由，考得好也要第一時(shí)間向我炫耀。”

　　讓蘇琳無奈的是，就連自己之前從未在意的小機(jī)關(guān)，也成了兒子心心念念的關(guān)緊事，“電話手表雖然玩不了游戲，但可以通過不同方式獲得積分，結(jié)果他每天都惦記著，整點(diǎn)就要搖一搖。有時(shí)候一天下來沒什么事，還要特地小聲給我發(fā)一句，提醒我和他爸爸給他砸蛋贏積分。”蘇琳心里有些犯嘀咕，“買電話手表本來就是想讓孩子少分心，何必再弄這種沒什么用處又凈添亂的設(shè)置？”

　　對此，徐雅寧有著相似的煩惱，在她給女兒買的電話手表中，附帶有拍攝功能，這讓她著實(shí)感到頭疼，“買的時(shí)候沒留意，原來這個(gè)電話手表不光能照相、錄小視頻，還能分享給我們或者她的好友，這下不得了，她拍個(gè)不停，到處秀自拍。”

　　徐雅寧仔細(xì)一看，女兒的電話手表支持美顏、濾鏡，提供多款貼紙，“給孩子用的手表，真沒必要弄那么花哨。技術(shù)給人帶來便利的同時(shí)，還要考慮實(shí)際需求，不能一味追求所謂的‘多功能’。否則，反倒會(huì)適得其反。”