3月18日，關(guān)于市民訴求“華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校學(xué)區(qū)劃分方案”的事項(xiàng)，龍華區(qū)教育局給予了最新答復(fù)。詳細(xì)內(nèi)容如下：

根據(jù)上級(jí)文件精神，義務(wù)教育階段學(xué)校的學(xué)區(qū)范圍要保持相 對(duì)的穩(wěn)定，在有新增學(xué)校的情況下再做適當(dāng)調(diào)整。

在龍華區(qū)委區(qū) 政府的高度重視下，今年秋季龍華區(qū)將開(kāi)辦一批新學(xué)校，為此， 龍華區(qū)教育局結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，并于2022年1月21 日發(fā)布了《深圳市龍華區(qū)教育局關(guān)于2022年秋季新開(kāi)辦公辦學(xué) 校招生范圍的公示》，其中華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校的學(xué) 區(qū)由單片區(qū)與電腦隨機(jī)派位學(xué)區(qū)構(gòu)成。

該學(xué)校的學(xué)區(qū)劃分方案引起民治街道中海錦城和中海匯德理等多個(gè)小區(qū)的業(yè)主多次以來(lái) 電、來(lái)信、來(lái)訪等方式，表達(dá)要求將以上小區(qū)劃入單片區(qū)的訴求。 針對(duì)以上訴求，現(xiàn)答復(fù)如下：

一、關(guān)于學(xué)區(qū)劃分

學(xué)區(qū)劃分主要遵循相對(duì)穩(wěn)定、均衡教育資源、距離相對(duì)就近 等原則。新學(xué)校的開(kāi)辦增加了學(xué)位供給，在制定學(xué)區(qū)劃分方案時(shí) 主要著力于均衡教育資源、解決區(qū)域?qū)W位緊張的問(wèn)題。在制定方 案之前，龍華區(qū)教育局組織專人充分調(diào)研了適齡兒童少年學(xué)位需 求、學(xué)校之間的距離、各小區(qū)與各學(xué)校之間的距離等情況。根據(jù)調(diào)研情況，結(jié)合學(xué)區(qū)劃分原則，并綜合各方面因素考量，經(jīng)過(guò)反 復(fù)多次的研討和審定，確定學(xué)區(qū)劃分方案并向社會(huì)公示。

二、 關(guān)于合作辦學(xué)

華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校由龍華區(qū)政府與華東師范 大學(xué)合作辦學(xué)，是龍華區(qū)第一所與市外教育資源合作辦學(xué)的學(xué) 校。該校由深圳悅茂置業(yè)有限公司負(fù)責(zé)合作辦學(xué)單位的引進(jìn)、師 資力量的培養(yǎng)、課程資源的建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)等。該校開(kāi)辦 后，該公司還將在約定期限內(nèi)繼續(xù)支持該校的發(fā)展。

三、 關(guān)于就近入學(xué)

深圳市教育局印發(fā)的《深圳市2021年義務(wù)教育階段新生招 生問(wèn)答》手冊(cè)第二十一條對(duì)“就近入學(xué)”有明確的解釋，“就近 入學(xué)并不是指就讀離自己住址直線距離最近的學(xué)校。目前，全市 通過(guò)劃定義務(wù)教育階段學(xué)校的招生地段，按地段招生的方式落實(shí) 就近入學(xué)政策。學(xué)校的招生地段由所在區(qū)教育行政部門(mén)根據(jù)轄區(qū) 人口分布等情況，按道路和住宅小區(qū)的邊界等進(jìn)行劃分。由于全 市人口密度分布不均，學(xué)校也不是均勻布局，且辦學(xué)規(guī)模不盡相 同等原因，學(xué)校招生地段也可能出現(xiàn)大小不同的情況。各區(qū)教育 行政部門(mén)還會(huì)根據(jù)轄區(qū)學(xué)位供需情況，對(duì)學(xué)校的招生地段進(jìn)行必 要的調(diào)整”。

根據(jù)實(shí)地考察，以中海錦城、匯德理小區(qū)大門(mén)為出發(fā)點(diǎn)，到未來(lái)小學(xué)與到華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校距離基本相當(dāng)，步行時(shí)間基本接近。因此，以上兩個(gè)小區(qū)在未來(lái)小學(xué)學(xué)區(qū)已落實(shí)了 就近入學(xué)政策。

四、 關(guān)于市民訴求的處理情況

收到市民的訴求后，龍華區(qū)教育局高度重視，組織專人再次 進(jìn)行了實(shí)地考察；對(duì)公示的學(xué)區(qū)劃分方案又進(jìn)行了多次研討；邀 請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員、居民代表、學(xué)校校長(zhǎng)代表等參 加了研討座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察、反復(fù)研 討，我局認(rèn)為本次公示的學(xué)區(qū)劃分方案有以下幾方面優(yōu)勢(shì)：-

1、中海錦城、匯德理兩個(gè)小區(qū)的適齡兒童既可以選擇申請(qǐng)未 來(lái)小學(xué)，同時(shí)又因?yàn)樵黾与娔X隨機(jī)派位學(xué)區(qū)而有了更多就讀選 擇。無(wú)論就讀未來(lái)小學(xué)還是就讀華東師范附屬深圳龍華學(xué)校，都 是就近入學(xué)。

2、龍華區(qū)在全市率先試點(diǎn)公辦學(xué)校電腦隨機(jī)派位的招生錄 取方式，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。經(jīng)過(guò)調(diào)研，本次公示的單片區(qū)學(xué)位 需求不大，該學(xué)校的大部分學(xué)位用于電腦隨機(jī)派位，提高了電腦 隨機(jī)派位學(xué)區(qū)適齡兒童、少年入讀該校的幾率。家長(zhǎng)在填報(bào)志愿 時(shí)，先選擇原片區(qū)學(xué)校（如：未來(lái)小學(xué)），再以自愿為原則勾選

“是否參與電腦隨機(jī)派位”的選項(xiàng)。參與電腦隨機(jī)派位未能錄取 的學(xué)生，將自動(dòng)回到原片區(qū)學(xué)校錄取，學(xué)位類型和積分不變。電 腦隨機(jī)派位全程有公證處、家長(zhǎng)代表、政協(xié)人大代表等參與，且 全程錄音錄像，公開(kāi)、公平、公正。（電腦隨機(jī)派位方案后續(xù)將 在龍華教育官方微信公眾號(hào)公示）

3、華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校周邊的龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來(lái)小一學(xué)位需求極大，一類學(xué)位類型（A1 ）學(xué) 生人數(shù)均超過(guò)招生計(jì)劃，一到五類學(xué)位類型的學(xué)生都面臨可能要 分流到更遠(yuǎn)的學(xué)校就讀的問(wèn)題。新校的開(kāi)辦增加了學(xué)位供給，較 好地解決了該片區(qū)學(xué)位緊張的問(wèn)題。

目前，民治街道多個(gè)小區(qū)向我局遞交了劃入單片區(qū)的訴求書(shū)，其中也有比中海錦城、匯德理 小區(qū)離華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校更近的小區(qū)。若擴(kuò)大單片區(qū)，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)位類型過(guò)度集中，讓分流的情況更為普遍，制造 了焦點(diǎn)、熱點(diǎn)學(xué)校，引發(fā)社會(huì)焦慮，也不利于義務(wù)教育階段學(xué)校 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

綜上，我局認(rèn)為本次公示的華東師范大學(xué)附屬深圳龍華學(xué)校 的學(xué)區(qū)劃分方案既落實(shí)了國(guó)家就近入學(xué)的政策，解決了所在片區(qū) 學(xué)位緊張的問(wèn)題，又通過(guò)電腦隨機(jī)派位的方式均衡了教育資源， 避免學(xué)位類型過(guò)度集中、家長(zhǎng)盲目“聚焦”的問(wèn)題，確保了合作 辦學(xué)單位的順利引進(jìn)和落地。因此，我局決定維持公示的學(xué)區(qū)劃分方案。

龍華教育局高度重視義務(wù)教育階段學(xué)校的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，致 力于將每一所公辦學(xué)校都打造成家長(zhǎng)滿意的家門(mén)口的好學(xué)校。龍 華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、未來(lái)小學(xué)、和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)都是辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、家長(zhǎng) 口碑好的學(xué)校，孩子們就近入讀任何一所公辦學(xué)校都能享受優(yōu)質(zhì) 的教育資源。該片區(qū)的龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還將增加兩個(gè)校區(qū)，優(yōu)質(zhì) 教育資源將進(jìn)一步增加，家長(zhǎng)們可以有更多的選擇，孩子們也可 以更好地就近入學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理性對(duì)待學(xué)區(qū)劃分方案，繼續(xù)支持 龍華教育，家校協(xié)力，共促成長(zhǎng)，共育未來(lái)。

附文件：

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