3月26日，由中國民辦教育協(xié)會(huì)、全球化智庫（CCG）指導(dǎo)，中國民辦教育協(xié)會(huì)國際特色學(xué)校分會(huì)主辦，國際學(xué)校在線承辦，IB國際文憑組織、劍橋大學(xué)國際考評部、ACT、College Board（大學(xué)理事會(huì)）作為學(xué)術(shù)支持單位的第四屆國際特色學(xué)校課程發(fā)展大會(huì)在杭州開幕，來自國內(nèi)外的1000余名專家、校長和教育工作者齊聚一堂，分享和探討在課程理念、教育教學(xué)、教師培養(yǎng)和學(xué)生評價(jià)方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。大會(huì)上，名校校服，班媽集勢舉行了杭州亞殘運(yùn)會(huì)官方獨(dú)家供應(yīng)商發(fā)布儀。

班媽集勢總經(jīng)理袁麗，清華大學(xué)附屬中學(xué)原校長、國家督學(xué)、清華大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長、中國民辦教育協(xié)會(huì)國際特色學(xué)校分會(huì)理事長王殿軍，楓葉教育集團(tuán)在線教育總裁兼研究院院長任鴻鴿，西安高新一中副校長李芳霞，義烏市群星外國語學(xué)?？傂ｉL季建飛，啟德未來教育集團(tuán)副總裁汪琳，中國教師報(bào)課改中國行組委會(huì)主任楊智偉，蚌埠禹王中學(xué)總校長王梅年共同開啟了這一重要時(shí)刻。

杭州亞殘組委領(lǐng)導(dǎo)陳雄副處長在大會(huì)上致辭，祝賀班媽集勢成為杭州亞殘運(yùn)會(huì)官方獨(dú)家供應(yīng)商發(fā)表講話。隨后班媽集勢總經(jīng)理袁麗發(fā)表感謝致辭并留影。

全國政協(xié)委員、國家督學(xué)、中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長劉林在致辭中表示，國際特色學(xué)校乘改革開放的東風(fēng)、應(yīng)百姓子女升學(xué)深造的需求而興，經(jīng)過近30年的發(fā)展，在引導(dǎo)合理內(nèi)需、有效扭轉(zhuǎn)留學(xué)低齡化趨勢，引進(jìn)先進(jìn)理念、助力教育教學(xué)改革創(chuàng)新，發(fā)展民間外交、擴(kuò)大國際交流合作等三個(gè)方面做出了特殊貢獻(xiàn)。

劉林會(huì)長對國際特色學(xué)校和國際特色課程的現(xiàn)狀和趨勢做了深入剖析。他指出需要關(guān)注四個(gè)方面的挑戰(zhàn)：人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷帶來的需求變動(dòng)、高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展帶來的競爭、國際環(huán)境大變局帶來的國際教育合作格局重塑和家長心態(tài)調(diào)整、行業(yè)自身面臨的問題，這四方面因素將對國際特色教育發(fā)展產(chǎn)生重要影響，必須提前謀劃、積極應(yīng)對。

面對挑戰(zhàn)，劉林會(huì)長也對國際特色學(xué)校行業(yè)持續(xù)發(fā)展提出了五點(diǎn)建議：

一是推進(jìn)全面合規(guī)自律，增強(qiáng)合規(guī)才能可持續(xù)發(fā)展的自覺意識，加強(qiáng)內(nèi)部合規(guī)體系建設(shè)，在辦學(xué)行為、規(guī)模擴(kuò)張方面主動(dòng)自律；

二是強(qiáng)化教育方針引領(lǐng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持將黨和國家的教育方針作為辦學(xué)治校的根本遵循；

三是構(gòu)建多元優(yōu)質(zhì)體系，建議關(guān)注多語種和新興留學(xué)區(qū)域的發(fā)展，充分運(yùn)用數(shù)字技術(shù)賦能教育，推動(dòng)建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

四是夯實(shí)中國文化根底，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化有機(jī)融入教育教學(xué)的全過程；

五是積極踐行社會(huì)責(zé)任，探索公益、恵民新道路，致力和諧社會(huì)建設(shè)、共同富裕發(fā)展。

中國民辦教育協(xié)會(huì)國際特色學(xué)校分會(huì)理事長、國家督學(xué)、清華大學(xué)基礎(chǔ)教育研究所所長王殿軍以清華附中的體育教育體系為例，圍繞學(xué)校體育和體教融合做了生動(dòng)深入的分享，引發(fā)現(xiàn)場陣陣掌聲。

王理事長指出，學(xué)校體育的育人價(jià)值表現(xiàn)在“育體、育德、育智、育心”四個(gè)方面：

育體：體育可以提高身體素質(zhì)、造就健康體魄，提升運(yùn)動(dòng)技能；

育德：體育可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志、堅(jiān)韌品格、拼搏精神，提高道德情操；

育智：體育能激發(fā)多感官協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)大腦發(fā)育，發(fā)揮育智功能；

育心：運(yùn)動(dòng)可以釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

無體育，不清華。王理事長分享了清華大學(xué)附屬中學(xué)針對不同學(xué)生設(shè)計(jì)，重系統(tǒng)、有層次、普及與提高并重的體育教育體系，以生動(dòng)的案例展示了清華附中在田徑、籃球、射擊、足球等體育教育方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和突出成果。他強(qiáng)調(diào)，清華附中馬約翰體育特長班的實(shí)踐說明，體教融合是培養(yǎng)競技體育人才最符合規(guī)律的途徑。

王理事長表示，發(fā)展特色體育項(xiàng)目，國際特色學(xué)校將大有可為。他建議通過建立校外青少年體育俱樂部、利用課余時(shí)間訓(xùn)練和比賽，構(gòu)建分層級、分區(qū)域的俱樂部聯(lián)賽體系等方式，創(chuàng)造性的構(gòu)建體教融合新模式，培養(yǎng)競技體育后備人才，為體育強(qiáng)國闖出一條新路。

中國教育科學(xué)研究院比較教育研究所原所長、中國民辦教育協(xié)會(huì)國際特色學(xué)校分會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王素圍繞“今天教育面臨挑戰(zhàn)、跨學(xué)科課程是未來趨勢、通過跨學(xué)科課程形成特色”三方面講述了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的重要性。

她表示，適應(yīng)未來世界需要的公民，要具備認(rèn)知技能、數(shù)字技能、人際關(guān)系技能以及自我領(lǐng)導(dǎo)技能，他們擁有審辯式思維，善于與團(tuán)隊(duì)交流協(xié)作，富有創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)這些能力，需要運(yùn)用跨學(xué)科教學(xué)?？鐚W(xué)科教學(xué)要使用和整合來自多學(xué)科的方法和分析框架來檢查主題和問題，從各種相關(guān)學(xué)科中獲取見解，并將這些見解整合到完整連貫的分析框架中。

她提到，除了時(shí)代要求之外，從學(xué)生發(fā)展角度來看，國際特色學(xué)校應(yīng)該通過跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、解決復(fù)雜問題的能力以及幫助學(xué)生更好的理解與應(yīng)用學(xué)科知識與方法。從升學(xué)角度來看，國際特色學(xué)?？梢酝ㄟ^跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、對所選課程科目的熱情、獨(dú)立思考和工作的能力、堅(jiān)持不懈完成任務(wù)的能力、保持探究的能力、良好英語寫作以及合作能力等大學(xué)申請所需的品質(zhì)。

會(huì)上，舉行了杭州亞殘運(yùn)會(huì)官方獨(dú)家供應(yīng)商發(fā)布儀。清華大學(xué)附屬中學(xué)原校長、中國民辦教育協(xié)會(huì)國際特色學(xué)校分會(huì)理事長王殿軍，班媽集勢總經(jīng)理袁麗等出席了發(fā)布會(huì)。

班媽集勢在會(huì)上正式邀請王殿軍校長作為教育界的杰出代表擔(dān)任火炬手，將圣火傳遞到本屆杭州亞殘運(yùn)會(huì)，也將體育精神的種子種在莘莘學(xué)子的心中。

1979年在世界自由貿(mào)易中心香港設(shè)立全球總部，1992年在新加坡設(shè)立亞太區(qū)運(yùn)營中心，2012年在杭州設(shè)立運(yùn)營中心。2022年成為杭州亞殘運(yùn)會(huì)官方獨(dú)家供應(yīng)商。班媽集勢是集設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)及銷售為一體的高品質(zhì)校園服務(wù)企業(yè)，專注于城市校園形象產(chǎn)品設(shè)計(jì)、智慧兒童信息安全、校園娛樂等文化數(shù)字產(chǎn)業(yè)群，依托于知美國際控股集團(tuán)的行業(yè)積淀，集合中華學(xué)院文化設(shè)計(jì)理念，為全球青少年定制時(shí)尚、環(huán)保、健康、舒適、安全的校園服務(wù)。

班媽集勢愿景，讓中華學(xué)院文化服飾走向世界！

校園形象產(chǎn)品包括正裝系列、運(yùn)動(dòng)系列、配飾系列、鞋襪系列、箱包系列、生活用品系列、寢具系列等，實(shí)現(xiàn)了從校園文化形象設(shè)計(jì)到校園生活用品的系列打造。